文化传承视角下的青海藏区职业学校发展定位

2020年07月10日 0:31:49

青海藏区的职业学校要充分分析未来藏区文化产业在发展过程中的人才需求层次、类别和数量,以便准确预估人力资源市场供给,使青海藏区的职业学校在文化传承和产业发展过程中发挥应有的作用。
职业学校的定位是指每一所职业学校在充分分析未来经济社会发展各种外界环境因素的基础上,认真审视自身的优势和劣势,明确自身发展战略地位和发展方向所做出的战略选择。青海藏区职业学校发展的准确定位需要考虑多方面的因素,但总体上必须遵循以下四项原则。长得像地瓜似的水果是什么图片从十年的职业教育发展经验来看,职业学校只有遵循开放的办学理念,产教结合、校企合作,才能发挥职业教育的真正作用。藏区职业学校要重视本校向社会输出的毕业生的质量和结构,满足当地社会人才需求。在充分分析青海藏区职业学校目前所面临的经济、文化传承和发展现状之后,依据以上定位原则,我们可以较为科学和清晰地对青海藏区职业学校的发展定位做出理性判断。文化传承视角下的青海藏区职业学校发展定位其次,充分考虑职业学校在当地经济发展过程中对文化传承的义务和责任。藏区职业学校在发展过程中,要敢于和善于发现具有高超技术的民间艺人,把他们请进课堂,引进学校,让文化在藏区的职业学校生根开花。
最后,就是秉承效益原则,除了尽量减少学校投入,加大成果和产出之外,一定要遵循第二个含义上的效益原则,把符合当前或未来社会经济发展需要的人才输送到藏区,为藏区的经济社会发展做出贡献。文化传承视角下的青海藏区职业学校发展定位青海通过改善藏区办学条件、提高经费保障水平、加强教师队伍建设等多种举措打造藏区现代职业教育体系。长得像地瓜似的水果是什么图片2016年,青海投入1.79亿元发展藏区职业教育。目前,中等职业学校全日制在校生已免除学费并免费领取教材,三江源地区生源每人每年补贴超过3000元,藏区职业院校在校人数超过2.1万名。
充分利用好现有资源,在文化传承视角下做好藏区职业学校的发展定位,是真正发挥藏区职业教育作用,保证藏区职业学校向社会输出满足当地社会人才需求的关键。文化传承视角下的青海藏区职业学校发展定位

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